历史学习总陷 “背了就忘、知识混乱” 的困境？跨学科综合题总因知识衔接不畅丢分？本期《对话名师名校》，我们将对话西安资深中高考历史老师 —— 被学生亲切称为 “正能量提分姐” 的李欣恬，带您解锁高效学历史、轻松提分的秘诀，感受教育中的温暖力量！

  拥有 15 年一线教学经验的李欣恬老师，早已在中高考历史教学领域形成独特优势：她深耕多年，打磨出一套适配不同层次学生的提分系统，擅长用 “口诀化总结” 拆解复杂知识，用 “情景化引入” 点燃学习兴趣；2024 年转型独立教师后，她更积极探索创新教学模式，一边通过线上短视频分享历史学习干货，一边用线下 AI 学习机辅助教学，还精心整理出《中考满分系列秘籍》《高考历史高分 36 计宝典》等实用教辅，成为无数中高考学子的 “历史提分引路人”。

  在本期节目中，李欣恬老师将针对家长和学生最头疼的历史学习痛点一一解惑。面对 “背了就忘、知识体系混乱” 的普遍问题，她一针见血指出核心原因：学生多是机械记忆时间、事件，却未将知识串联成逻辑网络，导致考试时难以提取。对此，她分享了三大实用方案：用时间轴、思维导图梳理朝代更迭，标注关键节点对比（如 “唐朝三省六部制” 与 “宋朝二府三司制”），帮学生搭建清晰知识框架；将历史事件改编成短剧演绎（如推恩令、杯酒释兵权），用故事化场景强化记忆锚点；定期开展 “口诀知识闯关”，通过填空、连线等形式巩固基础，还特别强调 “忘记 = 忘了再记，记忆 = 记完了要回忆”，鼓励学生通过关键词反复背记加深印象。

  针对 “跨学科知识薄弱影响综合题得分” 的问题，李欣恬老师也给出了专业建议。她表示，历史试卷中的跨学科题虽形式新颖，但核心仍考察历史知识，首先要明确 “主干不能丢”。具体可从三方面突破：设计 “主题式整合单元”（如 “从大航海时代看全球联系”），将历史与地理气候、经济贸易知识融合；借助 AI 工具引导孩子主动发现历史中的跨学科关联（如从古诗里品历史、从地图里读历史）；阅读 “宋代城市经济与市民文化” 等跨学科研究报告，逐步培养综合分析能力，同时提醒初三高三生 “跨学科结合的科目，其实是给了分析历史的新角度”，无需过度焦虑。

  除了实用的教学方法，节目中还将呈现李欣恬老师与学生的温暖故事。作为 “正能量提分姐”，她始终坚信 “做不了孩子一生中重要的人没关系，但要做他们一个阶段最重要的人”，用言行传递温暖与力量。她会分享高三复读女生留下的感动信件，或是单招大男孩朋友圈里的走心留言 —— 这些互动不仅是学生对她的认可，更藏着她对教育的热爱。她也坦言，希望通过自己的努力，让孩子学习历史不再 “苦大仇深”，不走弯路，更让他们明白：历史不仅是考试科目，更能教会人 “人生海海，浮浮沉沉乃是常态” 的人生智慧。

  想获取中高考历史提分干货？想感受有温度的教育故事？本期《对话名师名校》绝对不容错过！无论您是面临中高考的学生及家长，还是历史教育工作者，都能从中收获启发。敬请关注！